授课教师姓名 |
李延平 |
职称 |
讲师 |
开课学院 |
电气信息学院 |
E-mail |
15298183@qq.com |
联系电话 |
|
课程名称 |
模拟电子技术 |
学分 |
3.5 |
学 时 |
理论 |
56 |
实验 |
0(独立开课) |
上机 |
无 |
课程性质 |
□公共基础必修课 □公共选修课 R学科基础课 □专业课 □专业类选修课 |
考核方式 |
R闭卷 □开卷 □综合测评 |
开课学期 |
2018年秋季 |
起 止 周 |
3-18 |
授课时间 |
周一7、8节 周三7、8节 |
授课地点 |
A109 |
辅导答疑时间 |
每周二、周四、周五下午上班时间 |
辅导答疑地点 |
电气楼506 |
一、课程描述
模拟电子技术课程是电类专业学生的一门专业技术基础课，具有自身的体系和很强的实践性。该课程内容包括：半导体器件、半导体器件的基本放大电路、功率放大电路、差动放大电路、负反馈放大电路、运算放大器及其应用、信号处理电路、稳压电源等。本课程通过对常用电子器件、模拟电路及其系统的分析和设计的学习，使学生获得模拟电子技术方面的基本知识、基本理论和基本技能。
二、课程目标
本课程为培养既具备一定的理论基础，又具有一定的实践能力和创新能力的电气工程领域应用型工程技术人才奠定专业基础。通过本课程的学习，使学生掌握电子线路的基本理论和分析方法；了解和掌握常用电子元器件的原理、特性及实际应用中对器件的选用方法；了解和掌握常用集成器件的特性及其应用方法；掌握各种基本单元电路的组成、工作原理及其重要性能指标的估算。具有一定的读图能力和初步设计电路的能力；具有一定的实践动手能力和分析、解决实际问题的能力。具体培养的能力主要集中在以下几个方面：
1.培养学生对典型模拟电路具备一定的定性分析和定量计算能力，能够自行设计实验方案。
2.培养学生熟悉各种典型电路形式、模拟组件及组件参数，掌握基本的电路设计方法，根据目标搭建相应的实验平台，并能选取合适的测试方法，使用必要的检测仪器对电路进行调试及故障诊断。
3.培养学生使用现代工具对模拟电路进行建模、仿真，通过分析和调整仿真电路参数达到预期效果。
课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求 |
课程培养能力与毕业要求的支撑关系 |
4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对电气工程领域的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论； |
4.2能够基于电气工程基础理论，根据需求，选择研究路线，设计可行的实验方案； |
课程培养能力1 |
4.3能选用或搭建实验平台，采用科学的设计方法，进行系统实现并开展实验； |
课程培养能力2 |
5.使用现代工具：能够针对电气工程领域的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对电气工程领域的复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性； |
5.2选择与使用恰当的技术、资源和现代工程工具对电机、电器和电力系统或其中某一部分建立合适的仿真模型，并能够调整仿真模型参数以达到预期效果； |
课程培养能力3 |
三、学习内容及要求
“学习内容及要求”较为详细地介绍课程学习的主要内容及学习，针对不同的学习内容，分别将对应知识点划分为专业知识主导型和工程应用主导型。专业知识主导型强调学生对该知识点偏向理论上的认识、分析和应用，更多强调专业基础知识，对该知识点的讲授、理解、应用和考察更侧重概念上理解、理论上分析推导；而工程应用主导型表明该知识点更侧重于在实际工程中应用和分析，对知识点的讲授、理解、应用和考察更偏重工程应用角度。
根据知识点的掌握要求，将各知识点掌握程度分为理解并掌握、理解、了解和选学。理解并掌握指学生对该知识点需要理解所以内容并能够熟练应用；理解指学生对该知识点需要理解大部分内容并能一定程度的应用；了解指学生对该知识点只需要了解其思想或大致内容即可；选学需要学生自己去学习相关知识点。
表2 知识点内容、划分类别、掌握要求、重难点、课时安排与教学方式表
序号 |
知识单元 |
章节单元 |
知识点 |
知识 点划分 |
掌握程度 |
重点与难点 |
课程目标 |
课程时间安排 |
教学方法与手段 |
1 |
课程简介及绪论 |
课程简介 第1章绪论 |
⟡ 电子技术发展史 |
专业知识主导型 |
了解 |
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1 |
4课时 |
课堂讲授：板书 +多媒体（为主） |
⟡ 模拟信号 |
专业知识主导型 |
了解 |
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⟡ 放大器模型性能指标 |
专业知识主导型 |
理解掌握 |
重点 |
2 |
运算放大器 |
第2章 运算放大器 |
⟡ 理想运算放大器 |
专业知识主导型 |
理解 |
重点 |
1、2、3 |
6课时 |
课堂讲授：板书 （为主）+多媒体
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⟡ 比例运算电路 |
专业知识主导型 |
理解掌握 |
重点 |
⟡ 减法、加法、微分、积分运算电路 |
专业知识主导型 |
理解掌握 |
重点 |
3 |
常用半导体器件 |
第3章 半导体二极管及其基本电路 |
⟡ 半导体的基本知识 |
专业知识主导型 |
了解 |
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1、2 |
8课时 |
课堂讲授：板书 +多媒体（为主） |
⟡ PN结的形成及特性 |
专业知识主导型 |
理解 |
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⟡ 二极管的基本电路及其分析方法 |
专业知识主导型 |
理解掌握 |
重点 |
⟡ 特殊二极管 |
专业知识主导型 |
了解 |
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5.1 半导体BJT |
⟡ BJT的结构机理及特性 |
专业知识主导型 |
理解 |
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4.1金属—氧化物—半导体场效应管 |
⟡ MOS管的结构机理及特性 |
专业知识主导型 |
理解 |
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4 |
基本放大电路 |
第5章 双极结型三极管及其放大电路基础（5.1除外） |
⟡ 图解分析法 |
专业知识主导型 |
了解 |
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⟡ 小信号分析法 |
专业知识主导型 |
理解掌握 |
重点 |
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⟡ BJT放大电路静态工作点的稳定问题 |
专业知识主导型 |
理解掌握 |
重点 |
1、2 |
14课时 |
课堂讲授：板书 +多媒体（为主） |
共集电极电路和共基极放大电路 FET和BJT放大器比较、多级放大电路 |
专业知识主导型 |
了解 |
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4.2 MOSFET基本共源极放大电路4.4 小信号模型分析法 |
⟡ MOSFET基本共源极放大电路 |
专业知识主导型 |
理解 |
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⟡ 小信号模型分析法 |
专业知识主导型 |
理解 |
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第6章 放大器的频率响应 |
⟡ 单管放大器频率响应 |
专业知识主导型 |
了解 |
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5 |
功率放大电路 |
第9章功率放大电路 |
⟡ 功率放大器分类 |
专业知识主导型 |
了解 |
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1、2 |
4课时 |
课堂讲授：板书 +多媒体（为主） |
⟡ 甲乙类电路分析计算 |
专业知识主导型 |
理解掌握 |
重点 |
⟡ 集成功放 |
专业知识主导型 |
了解 |
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6 |
集成运算放大电路 |
第7章 模拟集成电路 |
⟡ 模拟集成电路中的直流偏置技术 |
专业知识主导型 |
理解 |
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⟡ 差分式放大电路 |
专业知识主导型 |
理解 |
重点 |
1 |
6课时 |
课堂讲授：板书 +多媒体（为主） |
⟡ 集成运算放大器性能指标 |
专业知识主导型 |
理解 |
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7 |
放大电路中的反馈 |
第8章 反馈放大电路 |
⟡ 反馈的基本概念与分类 |
专业知识主导型 |
了解 |
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⟡ 负反馈的增益表示及对放大电路性能的影响 |
专业知识主导型 |
了解 |
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1、2 |
6课时 |
课堂讲授：板书 +多媒体（为主） |
⟡ 深度负反馈条件下的近似计算 |
专业知识主导型 |
理解 |
重点 |
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|
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8 |
信号处理与信号产生电路 |
第10章 信号处理与信号产生电路 |
⟡ 滤波器分类及特性 |
专业知识主导型 |
理解 |
重点 |
1、2 |
6课时 |
课堂讲授：板书 （为主）+多媒体 |
⟡ 正弦波振荡电路 |
专业知识主导型 |
了解 |
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⟡ 非正弦信号产生电路 |
专业知识主导型 |
了解 |
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9 |
直流电源 |
第11章 直流稳压电源 |
⟡ 线性稳压电压组成 |
专业知识主导型 |
了解 |
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1、2 |
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课堂讲授：板书 （为主）+多媒体 |
⟡ 电源的性能指标 |
专业知识主导型 |
了解 |
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2课时 |
⟡ 稳压模块的原理及应用 |
专业知识主导型 |
理解 |
重点 |
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四、考核与评价方法
1. 考核方式：闭卷考试，百分制；
2. 课程成绩=闭卷考试（60％）＋平时成绩（40％）
3.考勤累计3次不请假未到的同学取消考试资格；
五、学习资源
教材：康华光.电子技术基础(模拟部分).第6版. 高等教育出版社，2013年。
参考书目：
[1]童诗白,华成英.模拟电子技术基础 第五版.高等教育出版社，2015年7月。
[2]谢嘉奎.电子线路(线性部分) (第四版).高等教育出版社，1999年。
