授课教师姓名 |
杨青、蔡斌军 |
职称 |
副教授2人 |
开课学院 |
电气信息学院 |
E-mail |
yf6850@sina.com |
联系电话 |
13973208413 |
课程名称 |
电力电子技术 |
学分 |
3 |
学 时 |
理论 |
48 |
实验 |
12 |
上机 |
无 |
课程性质 |
□公共基础必修课 □公共选修课 R学科基础课 □专业课 □专业类选修课 |
考核方式 |
R闭卷 □开卷 □综合测评 |
开课学期 |
2017年春季、秋季 |
起 止 周 |
春季(1-12)、秋季(1-10) |
授课时间 |
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授课地点 |
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辅导答疑时间 |
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辅导答疑地点 |
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一、课程描述
《电力电子技术》是“电气工程及其自动化”专业的一门专业必修课程，通过本课程的学习使学生熟悉各种电力电子器件的特性和使用方法；掌握各种电力电子电路的结构、工作原理、控制方法、设计计算方法及实验技能；熟悉各种电力电子装置的应用范围及技术经济指标。
二、课程目标
本课程为培养既具备较强实践能力，又具有一定创新能力的电气工程领域应用型工程技术人才奠定专业基础。通过本课程的教学，使学生熟悉晶闸管组件和目前常用的新型全控器件的原理及基本特性，掌握可控整流电路、触发电路、晶闸管有源逆变电路、交流调压、直流斩波以及变频电路等多种新型电力变换电路及控制方法。具体培养的能力主要集中在以下几个方面：
1.培养学生对典型电力电子电路及系统具备一定的分析、设计和计算能力，通过不同角度分析问题能力。
2.培养学生使用现代工具对电力电子线路进行建模、仿真，通过分析和调整仿真模型参数达到预期效果。
课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求 |
课程目标对毕业要 求的支撑关系 |
2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问 题，以获得有效结论； |
2.2能够运用电气工程专业知识，并考虑工程实际，对复杂工程问题进行 初步分析； |
1 |
4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论； |
4.2能够运用科学原理，结合工程实际，设计实验方案，构建实验系统，进 行实验； |
2 |
三、学习内容及要求
“学习内容及要求”较为详细地介绍课程学习的主要内容及学习，针对不同的学习内容，分别将对应知识点划分为专业知识主导型和工程应用主导型。专业知识主导型强调学生对该知识点偏向理论上的认识、分析和应用，更多强调专业基础知识，对该知识点的讲授、理解、应用和考察更侧重概念上理解、理论上分析推导；而工程应用主导型表明该知识点更侧重于在实际工程中应用和分析，对知识点的讲授、理解、应用和考察更偏重工程应用角度。
根据知识点的掌握要求，将各知识点掌握程度分为理解并掌握、理解、了解和选学。理解并掌握指学生对该知识点需要理解所以内容并能够熟练应用；理解指学生对该知识点需要理解大部分内容并能一定程度的应用；了解指学生对该知识点只需要了解其思想或大致内容即可；选学需要学生自己去学习相关知识点。
表2 知识点内容、划分类别、掌握要求、重难点、课时安排与教学方式表
序号 |
知识单元 |
章节单元 |
知识点 |
知识 点划分 |
掌握程度 |
重点与难点 |
课程目标 |
课程时间安排 |
教学方法与手段 |
1 |
绪论 |
第1章绪论 |
⟡ 电力电子技术概念及分类 |
专业知识主导型 |
了解 |
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1 |
2课时 |
课堂讲授：板书 +多媒体 |
⟡ 电力电子技术与相关学科的关系 |
专业知识主导型 |
了解 |
|
⟡ 电力电子技术的发展史 |
专业知识主导型 |
了解 |
|
电力电子技术的应用。 ⟡ |
专业知识主导型 |
了解 |
|
2 |
电力电子器件 |
第2章电力电子器件 |
⟡ 器件概述 |
专业知识主导型 |
理解 |
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1、2 |
6课时 |
课堂讲授：板书 +多媒体 |
⟡ 不可控器件 |
专业知识主导型 |
理解 |
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⟡ 半控型器件—晶闸管 |
专业知识主导型 |
理解掌握 |
重点 |
⟡ 典型全控器件 |
专业知识主导型 |
理解掌握 |
重点 |
⟡ 其它新型电力电子器件 |
专业知识主导型 |
理解 |
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⟡ 功率集成电路与集成电力电子模块 |
专业知识主导型 |
理解 |
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第3章整流电路 |
⟡ 单相可控整流电路 |
专业知识主导型 |
理解掌握 |
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|
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⟡ 三相可控整流电路 |
专业知识主导型 |
理解掌握 |
重点 |
⟡ 变压器漏抗对整流电路的影响 |
专业知识主导型 |
理解 |
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⟡ 电容滤波的不可控整流电路 |
专业知识主导型 |
了解 |
|
⟡ 整流电路的谐波和功率因数 |
专业知识主导型 |
了解 |
|
⟡ 大功率可控整流电路 |
专业知识主导型 |
理解 |
|
⟡ 整流电路的有源逆变工作状态 |
专业知识主导型 |
理解掌握 |
重点 |
⟡ 整流电路相位控制的实现 |
专业知识主导型 |
理解掌握 |
重点 |
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|
第4章逆变电路 |
⟡ 换流方式 |
专业知识主导型 |
理解 |
重点 |
⟡ 电压型逆变电路 |
专业知识主导型 |
理解掌握 |
重点 |
⟡ 电流型逆变电路 |
专业知识主导型 |
理解 |
|
|
⟡ 多重逆变电路和多电平逆变电路 |
专业知识主导型 |
理解 |
|
|
3 |
电力电子电路 |
第5章直流-直流变流电路 |
⟡ 基本斩波电路 |
专业知识主导型 |
理解掌握 |
重点 |
1、2 |
18课时 |
课堂讲授：板书 +多媒体 |
复合斩波电路和多相多重斩波电路（简单介绍） ⟡ |
专业知识主导型 |
理解 |
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第6章交流-交流变流电路 |
⟡ 交流调压电路 |
专业知识主导型 |
理解掌握 |
重点 |
⟡ 其它交流电力控制电路 |
专业知识主导型 |
理解 |
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⟡ 交交变频电路 |
专业知识主导型 |
理解 |
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⟡ 矩阵式变频电路 |
专业知识主导型 |
理解 |
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4 |
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第7章PWM 控制技术 |
⟡ PWM控制的基本原理 |
专业知识主导型 |
理解掌握 |
重点 |
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|
⟡ PWM逆变电路及其控制方法 |
专业知识主导型 |
理解掌握 |
重点 |
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⟡ PWM跟踪控制技术 |
专业知识主导型 |
理解 |
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|
⟡ PWM整流电路及其控制方法 |
专业知识主导型 |
理解 |
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1、2 |
6课时 |
课堂讲授：板书 +多媒体 |
第8章软开关技术 |
⟡ 软开关的基本概念 |
专业知识主导型 |
理解 |
重点 |
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|
⟡ 软开关的分类 |
专业知识主导型 |
理解 |
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⟡ 典型的软开关电路 |
专业知识主导型 |
理解 |
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⟡ 软开关技术新进展 |
专业知识主导型 |
了解 |
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5 |
电力电子器件 |
第9章电力电子器件应用的共性问题 |
⟡ 电力电子器件的驱动 |
专业知识主导型 |
理解掌握 |
重点 |
1、2 |
4课时 |
课堂讲授：板书 +多媒体 |
⟡ 电力电子器件的保护 |
专业知识主导型 |
理解掌握 |
重点 |
⟡ 电力电子器件的串联和并联使用 |
专业知识主导型 |
理解 |
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6 |
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第10章电力电子技术的应用 |
⟡ 晶闸管直流电动机系统 |
专业知识主导型 |
了解 |
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⟡ 变频器和交流调速系统 |
专业知识主导型 |
了解 |
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⟡ 不间断电源 |
专业知识主导型 |
了解 |
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⟡ 开关电源 |
专业知识主导型 |
了解 |
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⟡ 功率因数校正技术 |
专业知识主导型 |
了解 |
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⟡ 电力电子技术在电力系统中的应用 |
专业知识主导型 |
了解 |
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⟡ 电力电子技术的其他应用 |
专业知识主导型 |
了解 |
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四、考核与评价方法
1. 考核方式：闭卷考试，百分制；
2. 课程成绩=闭卷考试（60％）＋平时成绩（40％）
3.考勤累计3次不请假未到的同学取消考试资格；
五、学习资源
教材：
(1)《电力电子技术(第5版) 》，王兆安，机械工业出版社，2017年。
(2) 《电力电子技术》，浣喜明，高等教育出版社，2004年。
参考书目
(1)《现代电力电子技术基础》，赵良炳，清华大学出版社；
(2) 《电力电子技术》，徐德鸿，科学出版社，2006年。
(3) 《现代电力电子技术原理与应用》(1版)，科学出版社
