近日，教育部公布了2022年高等教育（本科）国家级教学成果奖，经专家评审、高等教育（本科）国家级教学成果奖评审委员会审议，共评出成果572项。我校电气与信息工程学院万琴教授主持完成的《面向产业发展，校企融合创新，地方高校电类卓越工程人才培养探索与实践》喜获国家级教学成果二等奖，该项成果完成人有易兵、唐勇奇、陈岳堂、吴迪、刘婷、李婷、林愿、魏克湘、林国汉、方正军、李珍辉、曾永卫、曾赛峰、肖岳平。这是对我校近年来教育教学改革成果的充分肯定，也是我校升本23年首次获得国家级教学成果奖，标志着学校内涵建设取得重大突破。
我校具有70余年的工程教育历史积淀，工科特色鲜明。本成果以应用型卓越工程人才培养为目标，秉持“面向产业发展、校企融合创新”理念，依托全国地方高校卓越工程教育校企联盟(我校为理事长单位)，与全国三大区域的344家企业联合，聚焦新能源、智能制造等产业，优化电类专业群，实施了“校企协同、产教融合”人才培养新模式：构建以工程创新能力为导向的新课程体系、建立模块化多层级的实践教学新体系、创建校企协同“六共育人”新机制，打造了共生共赢、开放融合的产教协同育人新生态，向社会输送了以“全国五一劳动奖章”、“全国技术能手”为代表的大批应用型卓越工程人才。
高等教育国家级教学成果奖每四年评审一次,是国家在教学研究和实践领域中颁授的最高奖项，代表了目前我国教育教学工作的最高水平，获奖项目需在教育教学理论及实践中取得重大突破。目前，国家级教学成果奖已被视为与国家科技成果三大奖励并列的国家级奖励，被誉为教育界的“奥林匹克”。自去年5月启动国家级教学成果奖申报以来，学校高度重视，各部门密切配合，多次召开申报工作推进会，理顺工作思路、明确责任分工，申报团队对申报材料进行反复修改、精细打磨，倾注了大量心血，不断提炼和总结升华人才培养工作成效，最终取得国家级教学成果奖首次突破。
本次国家级教学成果奖的取得，充分彰显了我校办学特色与教育教学改革成效，是我校坚持特色发展、强化内涵建设的结果。下一步，学校将持续深化教育教学改革，激励广大教师投身教学研究与实践，促进我校教育教学质量和人才培养质量的全面提高，办好人民满意的教育。
（审核：黄望军 万琴 庞洁丽）
